ものづくり基盤センターにて
SSHの『ものづくり巡検』の一環としてものづくり教室を行いました。

SSH（Super Science High school）とは、文部科学省に指定され、
科学技術振興機構（JST）の支援の下、未来を担う科学技術系人材を育てる事を狙いとして、
理数系教育の充実をはかる取組です。
北海道室蘭栄高等学校では、『ものづくりひとづくりサイエンス』をスローガンに実施しています。

【内容】カントリーサインのペーパーウェイトとジンギスカン鍋

まず、『ものづくりの技術と材料の歴史』の講義を聞きます。

ものづくり基盤センターにて
SSHの『ものづくり巡検』の一環としてものづくり教室を行いました。

SSH（Super Science High school）とは、文部科学省に指定され、
科学技術振興機構（JST）の支援の下、未来を担う科学技術系人材を育てる事を狙いとして、
理数系教育の充実をはかる取組です。
北海道室蘭栄高等学校では、『ものづくりひとづくりサイエンス』をスローガンに実施しています。

【内容】カントリーサインのペーパーウェイトとジンギスカン鍋

『ものづくりの技術と材料の歴史』の講義を真剣な表情で聞いています。

ものづくり基盤センターにてものづくり教室を行いました。

てつのまちぷろじぇくと　ボルタ工房が主催する第２回ものづくり体験観光モニターツアーに
中学生以上の札幌在住者40名の方々が参加されました。
ペーパーウェイトづくりです。

作製見本のペーパーウェイトが固まるまでの間、一人用ジンギスカン鍋のご説明

中津市立　本耶馬渓中学校にて講演会を行いました。

地球環境を考える集会
【講演内容】「教育学から観た人格形成におよぼす歴史文化の影響」